DILLUNS, 18 de novembre de 2013
HORA: 9-10h
TIPUS D'INTERVENCIÓ: Psicopedagògica
DESTINATARIS: Dos alumnes
PROFESSORAT: Miguel
OBJECTIU DE LA SESSIÓ: Establir contacte amb els alumnes per a fer un seguiment o realitzar una primera intervenció.
DESCRIPCIÓ DE LA SESSIÓ:
A continuació explicaré els dos casos en els que va treballar en Miguel durant la primera hora del dilluns.
Alumne 1: Alumne de 4t de primària que té dificultats a l'hora de realitzar els examens perquè es posa molt nerviós. Segons l'alumne estudia a casa i es memoritza i aprèn el temari, però a l'hora de la veritat es queda en blanc i no li acaben de sortir bé. En Miguel li ensenya tècniques per a relaxar-se i tranquilitzar-se perquè els faci a casa i abans de l'exàmen. L'alumne escolta atentament i segueix les intruccions que li dóna el meu tutor.
Alumne 2: Alumne de 3er d'ESO que té problemes de rendiment escolar arran de la separació dels seus pares. L'alumne viu amb el pare i la seva nova parella. Segons en Miguel, no accepta la situació en la que viu actualment i això li afecta en el seu estudi. El meu tutor li passa una sèrie de proves de matemàtiques de nivell de 1er d'ESO i no obté uns resultats molt bons. És un noi molt despistat i no es fixa en els enunciats; degut a això confon molts exercicis i té bastants errosrs.
OBJECTIU DE LA SESSIÓ: Establir contacte amb els alumnes per a fer un seguiment o realitzar una primera intervenció.
DESCRIPCIÓ DE LA SESSIÓ:
A continuació explicaré els dos casos en els que va treballar en Miguel durant la primera hora del dilluns.
Alumne 1: Alumne de 4t de primària que té dificultats a l'hora de realitzar els examens perquè es posa molt nerviós. Segons l'alumne estudia a casa i es memoritza i aprèn el temari, però a l'hora de la veritat es queda en blanc i no li acaben de sortir bé. En Miguel li ensenya tècniques per a relaxar-se i tranquilitzar-se perquè els faci a casa i abans de l'exàmen. L'alumne escolta atentament i segueix les intruccions que li dóna el meu tutor.
Alumne 2: Alumne de 3er d'ESO que té problemes de rendiment escolar arran de la separació dels seus pares. L'alumne viu amb el pare i la seva nova parella. Segons en Miguel, no accepta la situació en la que viu actualment i això li afecta en el seu estudi. El meu tutor li passa una sèrie de proves de matemàtiques de nivell de 1er d'ESO i no obté uns resultats molt bons. És un noi molt despistat i no es fixa en els enunciats; degut a això confon molts exercicis i té bastants errosrs.
DIMARTS, 19 de novembre de 2013
HORA: 9-10h
TIPUS D'INTERVENCIÓ: Docent-Pedagògica
DESTINATARIS: Romin
PROFESSORAT: Jo
OBJECTIU DE LA SESSIÓ: Reforçar l'àrea de matemàtiques i de llengua.
DESCRIPCIÓ DE LA SESSIÓ:
Degut a un imprevist d'última hora, en Miguel no pot fer la classe amb el Romin, i em suggereix que em quedi amb ell per a realitzar els exercicis que fa habitualment. Així doncs, treballem amb exercicis de concentració (amb l'ARCO), de sumes, de relacionar paraules amb dibuixos, i per últim, degut als problemes que va tenir durant la setmana anterior, repassem els dies de la setmana oralment i en la pissarra.
OBSERVACIONS:
L'alumne ha seguit la classe perfectament en tot moment i ha treballat tant com quan ho fa amb el Miguel. M'he sentit molt còmoda prenent el rol de psicopedagoga-professora, així com també crec que l'alumne es va emportar bones sensacions.
HORA: 10-11h
OBJECTIU DE LA SESSIÓ: Reforçar l'àrea de matemàtiques i de llengua.
DESCRIPCIÓ DE LA SESSIÓ:
Degut a un imprevist d'última hora, en Miguel no pot fer la classe amb el Romin, i em suggereix que em quedi amb ell per a realitzar els exercicis que fa habitualment. Així doncs, treballem amb exercicis de concentració (amb l'ARCO), de sumes, de relacionar paraules amb dibuixos, i per últim, degut als problemes que va tenir durant la setmana anterior, repassem els dies de la setmana oralment i en la pissarra.
OBSERVACIONS:
L'alumne ha seguit la classe perfectament en tot moment i ha treballat tant com quan ho fa amb el Miguel. M'he sentit molt còmoda prenent el rol de psicopedagoga-professora, així com també crec que l'alumne es va emportar bones sensacions.
HORA: 10-11h
TIPUS D'INTERVENCIÓ: Suport tècnic docent
DESTINATARIS: Alumnat de 1er d'ESO
PROFESSORAT: Xavi i Miguel
OBJECTIU DE LA SESSIÓ: Control, exàmen.
DESCRIPCIÓ DE LA SESSIÓ:
Els alumnes realitzen un control de fraccions en el que han de representar fraccions, pintar-les, i fer operacions bàsiques: sumes, restes, multiplicacions i divisions.
HORA:11.30-12.30h
DESCRIPCIÓ DE LA SESSIÓ:
OBJECTIU DE LA SESSIÓ: Control, exàmen.
DESCRIPCIÓ DE LA SESSIÓ:
Els alumnes realitzen un control de fraccions en el que han de representar fraccions, pintar-les, i fer operacions bàsiques: sumes, restes, multiplicacions i divisions.
HORA:11.30-12.30h
TIPUS D'INTERVENCIÓ: Docent
DESTINATARIS: Alumnat de 3er d'ESO
DESTINATARIS: Alumnat de 3er d'ESO
PROFESSORAT: Miguel
OBJECTIU DE LA SESSIÓ: Reforçar l'àrea de matemàtiques. Equacions de 1er grau i fraccions.
OBJECTIU DE LA SESSIÓ: Reforçar l'àrea de matemàtiques. Equacions de 1er grau i fraccions.
DESCRIPCIÓ DE LA SESSIÓ:
Dediquen la sessió a corregir exercicis que han realitzat prèviament a casa.
OBSERVACIONS: Dos dels alumnes d'aquesta classe són molt impulsius i els hi costa escoltar a en Miguel. Sovint qüestionen la metodologia del mestre i són molt tossuts i no reconeixen els erros que realitzen; fet que fa que el mestre s'emprenyi una mica i elevi el to de veu.
DIJOUS, 21 de novembre de 2013
HORA: 8-9h
TIPUS D'INTERVENCIÓ: Psicopedagògica
DESTINATARIS: Alumnes aula oberta
PROFESSORAT: Miguel
OBJECTIU DE LA SESSIÓ: Treballar la relaxació, la visualització i les sensacions individuals.
DESCRIPCIÓ DE LA SESSIÓ:
Durant aquesta classe, a més de realitzar els rutinaris exercicis de respiració, el professor incorpora un exercici nou de visualització/percepció. S'emporta els alumnes a una altra aula i els demana que observin la classe durant 10 minuts. En tornar a l'aula els hi dóna un paper i els fa apuntar tot allò que han observat en un full; el número d'elements, els materials, formes, etc.
Una vegada han apuntat tot, comparteixen la informació. Els alumnes parlen dels colors predominants, del material (cadires, taula, finestres, ordinadors), del nombre d'elements que hi ha, etc.
OBSERVACIONS: L'objectiu d'aquesta sessió era introduir als alumnes sobre la manera que tenim d'aprendre i les diferents metodologies que es poden aplicar. Molts dels alumnes, segurament, tenen facilitat per aprendre si escolten al professor durant la classe, però d'altres necessiten concentrar-se davant del material i treballar-lo individualment, així com també hi ha un altre grup que ha de realitzar activitats més mogudes per a que els desperti l'atenció i així poder retenir la informació.
OBJECTIU DE LA SESSIÓ: Treballar la relaxació, la visualització i les sensacions individuals.
DESCRIPCIÓ DE LA SESSIÓ:
Durant aquesta classe, a més de realitzar els rutinaris exercicis de respiració, el professor incorpora un exercici nou de visualització/percepció. S'emporta els alumnes a una altra aula i els demana que observin la classe durant 10 minuts. En tornar a l'aula els hi dóna un paper i els fa apuntar tot allò que han observat en un full; el número d'elements, els materials, formes, etc.
Una vegada han apuntat tot, comparteixen la informació. Els alumnes parlen dels colors predominants, del material (cadires, taula, finestres, ordinadors), del nombre d'elements que hi ha, etc.
OBSERVACIONS: L'objectiu d'aquesta sessió era introduir als alumnes sobre la manera que tenim d'aprendre i les diferents metodologies que es poden aplicar. Molts dels alumnes, segurament, tenen facilitat per aprendre si escolten al professor durant la classe, però d'altres necessiten concentrar-se davant del material i treballar-lo individualment, així com també hi ha un altre grup que ha de realitzar activitats més mogudes per a que els desperti l'atenció i així poder retenir la informació.
HORA: 9-10h
TIPUS D'INTERVENCIÓ: Reunió departament
DESTINATARIS: Departament Orientació
OBJECTIU DE LA SESSIÓ: Parlar sobre els diferents casos, seguiments que s'estan portant a terme.
No hay comentarios:
Publicar un comentario