DIMARTS, 5 de novembre de 2013
HORA: 9-10h
TIPUS D'INTERVENCIÓ: Docent-Pedagògica
DESTINATARIS: Romin
PROFESSORAT: Miguel
OBJECTIU DE LA SESSIÓ: Reforçar l'àrea de matemàtiques
DESCRIPCIÓ DE LA SESSIÓ:
De la mateixa manera que les setmanes anterior la classe segueix una estructura semblant: en primer lloc es fan uns exercicis de concentració, a partir de sumes fàcils i d'exercicis amb els quadernets ARCO. Seguidament, repassen la taula del 2, repetint en veu alta totes les xifres de l'1 al 10. Finalment, surt a la pissarra a realitzar multiplicacions per dos xifres, on el Miguel aprofita per a treballar el concepte d'unitat, desena i centena.
OBSERVACIONS: L'alumne es troba molt desconcetrat avui, s'equivoca sovint i dubta molt en els exercicis de l'ARCO que consisteixen en tirar endavant o enrere un número. Observo que el professor sempre que pot aprofita l'ocasió per a treballar l'àrea de llengua (on té també moltes manances), és per aquest motiu que li fa repetir la taula del 2 en veu alta.
OBJECTIU DE LA SESSIÓ: Reforçar l'àrea de matemàtiques
DESCRIPCIÓ DE LA SESSIÓ:
De la mateixa manera que les setmanes anterior la classe segueix una estructura semblant: en primer lloc es fan uns exercicis de concentració, a partir de sumes fàcils i d'exercicis amb els quadernets ARCO. Seguidament, repassen la taula del 2, repetint en veu alta totes les xifres de l'1 al 10. Finalment, surt a la pissarra a realitzar multiplicacions per dos xifres, on el Miguel aprofita per a treballar el concepte d'unitat, desena i centena.
OBSERVACIONS: L'alumne es troba molt desconcetrat avui, s'equivoca sovint i dubta molt en els exercicis de l'ARCO que consisteixen en tirar endavant o enrere un número. Observo que el professor sempre que pot aprofita l'ocasió per a treballar l'àrea de llengua (on té també moltes manances), és per aquest motiu que li fa repetir la taula del 2 en veu alta.
HORA: 10-11h
TIPUS D'INTERVENCIÓ: Suport tècnic docent
DESTINATARIS: Alumnat de 1er d'ESO
PROFESSORAT: Xavi i Miguel
OBJECTIU DE LA SESSIÓ: Reforçar l'àrea de matemàtiques
DESCRIPCIÓ DE LA SESSIÓ:
Es dedica la sessió a la realització d'un control de matemàtiques. La meva tasca consisteix en ajudar a realitzar el control als alumnes que els hi costa més (als alumnes que tenen TDA).
OBSERVACIONS: Realitzen controls molt seguidament per a que no s'acumulin continguts i es faci més senzill per a ells haver de repassar la matèria.
DESCRIPCIÓ DE LA SESSIÓ:
La sessió es dedica al plantejament d'equacions a partir d'enunciats (problemes). El professor ha de sortir un moment i em quedo amb els alumnes a plantejar les equacions a la pissarra.
OBERVACIONS: Sembla que tenen moltes dificultats amb el plantejament d'equacions i amb la resolució de quebrats (amb fraccions). Sovint és barallen amb el Miguel, perquè ell ho fa "d'una manera diferent" i els alumnes diuen saber arribar al mateix resultat a partir d'un altre mètode.
DIJOUS, 7 de novembre de 2013
OBJECTIU DE LA SESSIÓ: Reforçar l'àrea de matemàtiques
DESCRIPCIÓ DE LA SESSIÓ:
Es dedica la sessió a la realització d'un control de matemàtiques. La meva tasca consisteix en ajudar a realitzar el control als alumnes que els hi costa més (als alumnes que tenen TDA).
OBSERVACIONS: Realitzen controls molt seguidament per a que no s'acumulin continguts i es faci més senzill per a ells haver de repassar la matèria.
HORA:11.30-12.30h
TIPUS D'INTERVENCIÓ: Docent
DESTINATARIS: Alumnat de 3er d'ESO
DESTINATARIS: Alumnat de 3er d'ESO
PROFESSORAT: Miguel
OBJECTIU DE LA SESSIÓ: Reforçar l'àrea de matemàtiques. Equacions de 1er grau i problemes.
OBJECTIU DE LA SESSIÓ: Reforçar l'àrea de matemàtiques. Equacions de 1er grau i problemes.
DESCRIPCIÓ DE LA SESSIÓ:
La sessió es dedica al plantejament d'equacions a partir d'enunciats (problemes). El professor ha de sortir un moment i em quedo amb els alumnes a plantejar les equacions a la pissarra.
OBERVACIONS: Sembla que tenen moltes dificultats amb el plantejament d'equacions i amb la resolució de quebrats (amb fraccions). Sovint és barallen amb el Miguel, perquè ell ho fa "d'una manera diferent" i els alumnes diuen saber arribar al mateix resultat a partir d'un altre mètode.
DIJOUS, 7 de novembre de 2013
HORA: 8-9h
TIPUS D'INTERVENCIÓ: Psicopedagògica
DESTINATARIS: Alumnes aula oberta
PROFESSORAT: Miguel
OBJECTIU DE LA SESSIÓ: Treballar la relaxació i les sensacions individuals.
DESCRIPCIÓ DE LA SESSIÓ:
Amb motiu de la incorporació de dos companys nous al grup, el Miguel aprofita per a explicar a què dediquen la sessió. Repassen els diferents exercicis que fan habitualment: la relaxació del cos (asseguts, dempeus, controlant la respiració, etc); la consciència del cos (sentir cada part del cos, concentrat-se zona per zona).
Per a finalitzar la sessió els explica la història de l'Elena. una noia tetraplègica que va estudiar a l'escola. La nena tenia una problemàtica molt gran degut a la seva discapacitat, ja que no podia ni parlar ni moure's i això dificultava molt el seu aprenentatge i la seva socialització. No obstant, el Miguel va destacar de la noia la seva forçar i la seva empenta per a voler aprendre i tirar endavant.
OBSERVACIONS: Crec que contar la història de l'Elena ha estat molt encertat i emotiu, ja que ha servit per a que els alumnes captin el missatge de que mai s'ha de tirar la tovallola encara que t'hagis enfonsat en un pou; els alumnes han d'establir-se objectius petits i anar poc a poc avançant i buscant el seu camí.
OBJECTIU DE LA SESSIÓ: Treballar la relaxació i les sensacions individuals.
DESCRIPCIÓ DE LA SESSIÓ:
Amb motiu de la incorporació de dos companys nous al grup, el Miguel aprofita per a explicar a què dediquen la sessió. Repassen els diferents exercicis que fan habitualment: la relaxació del cos (asseguts, dempeus, controlant la respiració, etc); la consciència del cos (sentir cada part del cos, concentrat-se zona per zona).
Per a finalitzar la sessió els explica la història de l'Elena. una noia tetraplègica que va estudiar a l'escola. La nena tenia una problemàtica molt gran degut a la seva discapacitat, ja que no podia ni parlar ni moure's i això dificultava molt el seu aprenentatge i la seva socialització. No obstant, el Miguel va destacar de la noia la seva forçar i la seva empenta per a voler aprendre i tirar endavant.
OBSERVACIONS: Crec que contar la història de l'Elena ha estat molt encertat i emotiu, ja que ha servit per a que els alumnes captin el missatge de que mai s'ha de tirar la tovallola encara que t'hagis enfonsat en un pou; els alumnes han d'establir-se objectius petits i anar poc a poc avançant i buscant el seu camí.
HORA: 9-11h
TIPUS D'INTERVENCIÓ: Reunió del departament d'orientació
DESTINATARIS: Professorat
OBJECTIU DE LA SESSIÓ: Organització del GRODE.
DESCRIPCIÓ DE LA SESSIÓ:
El professorat s'encarrega d'organitzar el calendari per a poder passar per curs i classe un tests a tots els alumnes de l'escola. Aquest test consistirà en la realització de 4 preguntes a partir d'una aplicació informàtica en torn a les relacions que tenen cada grup. A partir dels resultats s'establiran agrupacions per tal de millorar i afavorir les relacions entre els alumnes.
DESCRIPCIÓ DE LA SESSIÓ:
El professorat s'encarrega d'organitzar el calendari per a poder passar per curs i classe un tests a tots els alumnes de l'escola. Aquest test consistirà en la realització de 4 preguntes a partir d'una aplicació informàtica en torn a les relacions que tenen cada grup. A partir dels resultats s'establiran agrupacions per tal de millorar i afavorir les relacions entre els alumnes.
No hay comentarios:
Publicar un comentario