En aquest espai/blog he volgut reflectir el meu dia a dia en el centre on
he realitzat les primeres pràctiques de psicopedagogia, així com també he
volgut deixar constància d’algunes impressions i valoracions de la tasca psicopedagògica
observada. Per aquest motiu vaig optar per organitzar les entrades a partir d’una pauta, ja que permet tenir una
bona visualització de la informació. D’altra banda, vaig trobar convenient
crear altres espais (organitzats en pàgines) per a donar informació més concreta del centre escolar,
també sobre els casos més rellevants en els que intervé el meu tutor, així com
per a mencionar el material que fa servir a l’hora de fer exploracions,
avaluacions o diagnosis de noves demandes.
Valorant la meva primera estada al centre, puc afirmar que ha estat molt
positiva, donat que he pogut presenciar les diferents funcions que realitza un
psicopedagog al centre i observar els obstacles amb els que es pot trobar. Així
doncs, he vist com el meu tutor oferia orientació i suport tècnic a mestres, com avaluava i ajustava la resposta educativa d’ alguns alumnes, la coordinació que establia amb la resta de
professionals, la preparació i organització de projectes, etc. I com he dit
anteriorment, alhora he pogut adonar-me de la responsabilitat i dificultats que
es presenten. Per exemple, a l’hora de realitzar la tasca avaluativa es
requereix tenir presents les característiques evolutives dels infants, així com
disposar d’un ampli coneixement dels diferents trastorns i dels procediments
per a poder planificar des d’un inici la resposta educativa més adient. També
he pogut observar que sovint el contextos (familiars i/o escolars) en el que es
troben els alumnes dificulten la intervenció, ja que he tingut la oportunitat de
presenciar que la tasca de coordinació amb altre professorat no
és del tot eficient o que hi ha molts obstacles per a poder treballar de manera
conjunta amb la família.
I ja per acabar el meu comentari de síntesi, m’agradaria explicar una mica
quin serà el propòsit i el treball que duré a terme en el meu segon període en
el centre. El meu treball consistirà en realitzar una intervenció directa per a
un dels alumnes (en Romin), que presenta greus dificultats en l’àrea de
llengua, així com també té problemes de concentració i percepció espaial/temporal. El primer que faré
serà passar una sèrie de proves (el WPPSI, el test de raven, tests de
comprensió lectora), de tal manera que la interpretació dels resultats em seran
d’utilitat a l’hora d’incidir més en el treball d’alguns aspectes. Crec que
gaudiré i n’aprendré moltíssim més a partir d’aquesta segona experiència, ja
que mai m’he pogut “enfrontar” amb aquest tipus de casos i això esdevé tot un repte educatiu.
